EFFECTS OF A PROGRAM TO ENHANCE INITIAL LITERACY ON PREESCHOOL CHILDREN

Yolanda Guevara Benítez, Juan Pablo Rugerio, Ulises Delgado Sánchez, Ángela Hermosillo García y Claudia Flores Rubí

Facultad de Estudios Superiores Iztacala, Universidad Nacional Autónoma de México

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Publicado en Vol. 38, No. 3 (2012)
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