Category Archive: Vol. 22, No. 2 (1996)

VALIDACIÓN SOCIAL DE INTERVENCIONES CONDUCTUALES CON NIÑOS: EVALUACIÓN DE METAS, PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS

Jueves, Diciembre 5th, 1996 | Categoría: Vol. 22, No. 2 (1996)
SOCIAL VALIDITY OF BEHAVIORAL INTERVENTIONS WITH CHILDREN: EVALUATION OF GOALS, PROCEDURES AND RESULTS MÓNICA FULGENCIO JUÁREZ Y HÉCTOR E. AYALA VELÁZQUEZ UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO ver más »

AN ODYSSEY THROUGH LEARNING ADN EVOLUTION

Miércoles, Diciembre 4th, 1996 | Categoría: Vol. 22, No. 2 (1996)
UNA ODISEA A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE Y LA EVOLUCIÓN MICHAEL D. ZEILER EMORY UNIVERSITY ver más »

EFECTOS DEL REFORZAMIENTO DE LA ATENCIÓN Y DE LA CONFIRMACIÓN DE RESPUESTAS SOBRE EL APRENDIZAJE OBSERVACIONAL EN NIÑOS PREESCOLARES

Martes, Diciembre 3rd, 1996 | Categoría: Vol. 22, No. 2 (1996)
EFFECTS OF REINFORCING ATTENTION AND RESPONSE CONFIRMATION ON PRESCHOOL CHILDREN OBSERVATIONAL LEARNING AGUSTÍN ZÁRATE LOYOLA Y JESÚS MA. DE LUNA ORTÍZ ESCUELA DE PSICOLOGÍA, UASLP     ver más »

EFFECTS OF THREE STIMULANT DRUGS ON AUTOSHAPING AND POSITIVE AUTOMAINTENANCE BASELINES WITH RATS

Lunes, Diciembre 2nd, 1996 | Categoría: Vol. 22, No. 2 (1996)
LOS EFECTOS DE TRES DROGAS ESTIMULANTES SOBRE LINEAS BASES DE AUTOMOLDEAMIENTO Y AUTOMANTENIMIENTO POSITIVO CON RATAS J. C. PEDRO ARRIAGA RAMÍREZ NATIONAL AUTONOMOUS UNIVERSITY OF MEXICO, CAMPUS IZTACALA     ver más »