Category Archive: Vol. 37, No. 1 (2011)

Substitución asimétrica entre metanfetamina y anfetamina: Estudio de discriminación de drogas

Miércoles, Abril 6th, 2011 | Categoría: Vol. 37, No. 1 (2011)
Asymmetric Substitution between Methamphetamine and Amphetamine: Study of Drug Discrimination Florencio Miranda, Benita Cedillo-Ildefonso, Juan C. Jiménez, Gloria Bedolla-Núñez y Sandra Torres-Rodríguez ver más »

Efectos de dos tipos de entrenamiento respondiente sobre la formación de relaciones de equivalencia

Martes, Abril 5th, 2011 | Categoría: Vol. 37, No. 1 (2011)
Effects of Two Types of Respondent Training on Formation of Relations Equivalence / / Diana Marcela Delgado-Delgado e Iván Felipe Medina-Arboleda ver más »

Referencia didáctica directa e indirecta: Efectos en el aprendizaje de desempeños contextuales

Lunes, Abril 4th, 2011 | Categoría: Vol. 37, No. 1 (2011)
Direct and Indirect Reference: Effects on Contextual Performance Learning / / María Amelia Reyes-Seáñez, Carlos Ibáñez-Bernal, Gerónimo Mendoza-Meraz, Eduardo Flores-Kastanis ver más »

El papel de la precisión instruccional y la retroalimentación en la ejecución y descripciones poscontacto

Domingo, Abril 3rd, 2011 | Categoría: Vol. 37, No. 1 (2011)
Instructional Control and Feedback Effects on Performance and Poscontact Descriptions / / Gerardo Ortiz-Rueda y Yuria Cruz-Alaniz ver más »

Desarrollo funcional de competencias de producción de textos en alumnos con bajo desempeño en el último año de primaria

Sábado, Abril 2nd, 2011 | Categoría: Vol. 37, No. 1 (2011)
Functional Development of Competences in Text Production in of Students with Low Performance in Their Last Grade of Elementary School / / Aldo Bazán-Ramírez, Diana Urbina-Pérez, Lorena Domínguez Márquez, María I. Mansillas-Cervantes, e Itzel Gómez-Manjarrez ver más »

Effects of Sequential Aspects of Learning History

Viernes, Abril 1st, 2011 | Categoría: Vol. 37, No. 1 (2011)
Efectos de los aspectos secuenciales de la historia de aprendizaje / / Francis Mechner and Laurilyn Jones ver más »