DIDACTIC AS BEHAVIOR: A PROPOSAL FOR THE DESCRIPTION OF TEACHING SKILLS Héctor Octavio Silva Victoria, Germán Morales Chávez, Virginia Pacheco Chávez, Aura Gabriela Camacho Trejo, Héctor Miguel Garduño Ortuño y Claudio Antonio Carpio Ramírez Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores Iztacala Resumen En el presente trabajo se
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