STROOP TEST AUTOMATIZED FOR SMOKING RISK AMONG TEENAGERS

NAZIRA CALLEJA Y MARÍA DEL ROCÍO HERNÁNDEZ-POZO

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

Resumen

Con el propósito de construir una prueba Stroop para evaluar la interferencia atencional producida por palabras vinculadas con fumar en adolescentes, se efectuaron dos estudios. En el primero se pidió a 473 estudiantes de secundaria, hombres y mujeres, que escribieran palabras positivas y negativas relacionadas con fumar o con tabaco. Con las 15 palabras positivas, las 15 negativas y las 15 asociadas con el tabaco de mayor frecuencia de aparición, y con sus correspondientes palabras neutras igualadas en longitud y frecuencia, se construyó una prueba Stroop de riesgo tabáquico computarizada, en tres versiones, las cuales variaban en el orden de presentación de los bloques. En el estudio 2 contestaron la prueba 164 adolescentes estudiantes de secundaria. Su tarea consistía en leer la palabra que aparecía en cada pantalla y digitar el número del color en el que estaba escrita. Se encontró que el orden de presentación de los bloques no afectó los índices de interferencia. Se obtuvieron correlaciones significativas del índice de interferencia ante palabras negativas con el de palabras asociadas con el tabaco, pero no con las positivas. Se concluyó que la prueba Stroop de riesgo tabáquico evalúan sesgos atencionales relacionados con fumar y con tabaco en los adolescentes.

Palabras clave: Prueba Stroop emocional, sesgo atencional, tabaco, fumar, tabaquismo, adolescentes

Abstract

A Stroop discriminative test was built to assess interference produced by words associated to tobacco use among teenagers. In the first phase of the study 473 junior high school students, men and women, wrote positive and negative words related to smoking or to tobacco, and neutral words not associated to the subject. Fifteen of the most frequent positive, negative and associated words were selected to create pairs with neutral words equal in length and frequency of use. Three versions of the computerized smoking risk Stroop test were built based upon selected dyads, by varying the order of the blocks. In the second phase of the study, 164 junior high school students, men and women, were exposed to the discriminative task, in which they had to press the number identifying the color in which the word was written on the screen. Order of the blocks did not affect interference indexes. Negative interferences correlated significantly with associated neutral words interference, but not with positive interference. It is concluded that the Stroop test for smoking risk assesses attentional bias related to smoking and to tobacco among adolescents, and that either order of block is equivalent for practical use.

Key words: Emotional Stroop test, attentional bias, tobacco, smoking, teenagers