Cue-competition in fear potentiated startle conditioning in humans
Cue-competition in fear potentiated startle conditioning in humans
Competencia de estímulos en el condicionamiento del sobresalto potenciado por el miedo en humanos
Jorge A. Pinto and Alfredo Pineida
Universidad de Talca, Facultad de Psicología, Talca, Chile
Descargar / Download PDF: http://dx.doi.org/10.5514/rmac.v46.i2.77874
Abstract
In two experiments of fear-potentiated startle, human participants were trained in a discrimination task, in which a stimulus A was paired with a wrist shock, while another stimulus, B, was not (A+B). In a test, participants were assessed for startle by presenting an air-puff either alone or in the presence of the trained stimulus. In Experiment 1, evidence of discriminative learning was found in the form of a reliably greater startle to the air-puff in the presence of A than in the presence of B, and in the absence of any cue. In Experiment 2, after A+B- training (counterbalanced visual and vibrotactile cues), cues A and B were compounded with novel auditory cues X and Y and reinforced (AX+BY+), which is the standard design for cue-competition. In test, there was evidence of cue competition only in those participants in which A and B were the visual and vibrotactile cues, respectively. In this subgroup, responding in the presence of the redundant cue X was reliably lower than in the presence of Y, and not different from responding to the air-puff alone, indicating that X was blocked by A. We speculate that the absence of such an effect in the subgroup in which A was vibrotactile and B was visual might be due to some unexpected generalization between vibrotactile and auditory cues.
Key words: blocking, cue competition, selective learning, fear potentiated startle, fear conditioning.
Resumen
En dos experimentos de sobresalto potenciado por el miedo, los participantes fueron entrenados en una tarea de discriminación, en la que un estímulo A se emparejó con un choque eléctrico en la muñeca, mientras que otro estímulo, B, no (A+ B-). En una prueba, la respuesta de sobresalto fue evaluada al presentar un soplo de aire solo o en presencia del estímulo entrenado. En el Experimento 1, se encontró evidencia de aprendizaje discriminativo en la forma de un sobresalto significativamente mayor al soplo de aire en presencia de A que en presencia de B, y en ausencia de cualquier estímulo. En el Experimento 2, después del entrenamiento A+ B- (estímulos visuales y vibrotáctiles contrabalanceadas), los estímulos A y B se emparejaron con nuevos estímulos auditivos X e Y y se reforzaron (AX+ BY+), lo cual es un diseño estándar de competencia de estímulos. En la prueba, hubo evidencia de competencia de estímulos solo en aquellos participantes en los que A y B fueron estímulos visuales y vibrotáctiles, respectivamente. En este subgrupo, la respuesta en presencia del estímulo redundante X fue signicativamente más baja que en presencia de Y, y no fue diferente de la respuesta al soplo de aire solo, lo que indica que X fue bloqueado por A. Especulamos que la ausencia de tal efecto en el subgrupo en el que A era vibrotáctil y B era visual podría deberse a una generalización inesperada entre las señales vibrotáctiles y auditivas.
Palabras clave: bloqueo, competencia de estímulos, aprendizaje selectivo, sobresalto potenciado por el miedo, condicionamiento del miedo.
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